Nakon što su učenici osnovnih škola na području FBiH iz udžbenika učili da vuk živi na grani, školarci se ove godine suočavaju sa novim nebulozama autora, ali i izdavačkih kuća.

Danas je svečano predstavljen dokument „Politika unapređenja ranog rasta i razvoja djece“ koju je usvojila Vlada Federacije BiH. Ovo je dokument kojim se Bosna i Hercegovina, kao prva u regionu i 78. u svijetu obavezala na poboljšanje položaja djece u najranijoj životnoj dobi, a u BiH je usvojena u oba entiteta s ciljem pronalaska najefikasnijih rješenja za unapređenje ranog rasta i razvoja djece.

Od 543 područne škole u Srpskoj, u 67 nije upisan nijedan učenik u ovoj školskoj godini. Drugim rečima, svaka osma područna škola trenutno zjapi prazna. Međutim, to nije sve: statistika upozorava da se u 53 područna odeljenja školuje tek po jedan đak, a do deset učenika imaju samo 133 seoske škole.

Ministarstvo obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo, u okviru ušteda planiranih za tekuću godinu, naložilo je javnim osnovnim i srednjim školama da od 1. 3. 2011. godine otkažu pretplatu na dnevne i sedmične novine te ne-stručne publikacije, bilo da je pretplata plaćana iz vlastitih ili budžetskih prihoda.

BANjA LUKA - U posljednjih 12 godina Srpska bilježi konstantan pad školske populacije, pa je u klupama godišnje manje oko 2.500 učenika.

Borić je, osim zlata na 50 m prsno, bio i četvrti na 50 m slobodno, šesti na 100 m mješovito, sedmi na 50 m leđa i 50 m delfin, te odličan peti u ukupnom plasmanu.

Direktor Republičkog pedagoškog zavoda Republike Srpske Mirko Banjac kaže da broj učenika u RS svake godine bude smanjen za gotovo jednu prosječnu školu.

Ministarstvo prosvjete i kulture i Republički pedagoški zavod proglasili su Osnovnu školu "Branko Ćopić" najuspješnijom školom u Republici Srpskoj na osnovu rezultata sa regionalnih takmičenja iz svih predmeta. Ponosni smo na naša ostvarenja i treba čestitati prosvjetnim radnicima koji su pripremili djecu i učenicima koji su učestvovali na takmičenjima.

U emisiji "Odličan, 5+" ovoga puta govorimo o disciplini i njenom značaju.

Najviše se govori o dvije vrste discipline onoj školskoj i onoj unutar porodice. Disciplina se obično uči kroz nagrade i kazne. Najčešće se kaže da je disciplina proces vježbanja, to je društveno prihvatljivo ponašanje. U cjelokupnom tom procesu porodica je vrlo bitan faktor tokom tog učenja i vježbanja.